los alumnos sacan peores notas en todas las materias

No ha sido ninguna sorpresa. Las primeras noticias ya lo apuntaban, pero los datos desgranados confirman todos los temores: los resultados de las últimas chequeo de habilidades basicas realizado esta primavera son malos y van por barrios (son peores en las escuelas con mayor número de alumnos vulnerables). La peor parte se la llevan las matemáticas. Tocan suelo con la nota media pero baja de todas las competencias básicas de 4º de la ESO, con un descenso sostenido en los últimos años y la nota más baja desde que se realizan estas pruebas al final de la etapa secundaria obligatoria. una bajada de 5,5 puntos en 4º de ESO (y de casi cinco en las pruebas de 6º de primaria, siendo también la materia con peores resultados en nivel educativo). También emporan los resultados en lengua catalana: en primaria la caída es de cuatro puntos respecto a la edición anterior y en la ESO, el descenso es de 2,4 puntos.

Así lo han explicado este lunes por la tarde representantes del Departament de Educació, que han achacado al impacto de la pandemia estos (malos) resultados. «La situación en Catalunya se asemeja a la de otros países europeos y del mundo que también han detectado pérdidas de aprendizaje a causa de la pandemia», ha justificado la ‘conselleria’, que ha aprovechado para presentar una batería de (imprescindibles) ‘acciones de compensación’ para mejorar el nivel de habilidades de los alumnos.

Las matematicas centraran buena parte de esas correcciones de medios. Así, educación introductoria diferentes modelos de enseñanza de la materia para facilitar su comprensión a los alumnos. Asimismo, impulsará acuerdos con las universidades catalanas para realizar actividades de formación permanente del profesorado. De la misma manera, se fomentarán los Clubs de Matemáticas para docentes a partir del curso 23-24.

examen oral catalan

También sufrió las habilidades en lengua catalana. Por ello, por primera vez, y tal y como ha adelantado el ‘asesor’ Josep Gonzàlez-Cambray, se presentan los exámenes orales en las competencias básicas de 6º de primaria y 4º de ESO. seran censalesSe decide que en la realizaciónn todos los centros educativos de Catalunya se evaluará, entre otros aspectos, la capacidad de expresión y la fluidez del alumnado.

En este ámbito, también se fortalecerá la formación de profesores y ya este curso se ofrecerán 4.150 plazas para obtener el nivel C2 de competencia lingüística en lengua catalana. Al mismo tiempo, proporcionará a los docentes de metodologías de fomento del uso del catalán. Y ampliarán los programas de aceleración del uso del catalán, que este curso se aplica en 500 centros. El curso 23-24 se sumarán otros 700 y el objetivo es que en 2026 todas las escuelas hayan recibido esta formación.

El ingles como ejemplo de desigualdad

Otros aspectos que confirman los resultados son la desigualdad. Apuntes en inglés en 4º de ESO -con un leve descenso respecto a las notas del año pasado, como en el resto de materias- muestra una evidencia polarización: muchos alumnos en el nivel alto y muchos en el nivel bajo (la enésima muestra del impacto de la segregación escolar en nuestro sistema educativo). Una de las conclusiones del estudio de resultados es que las variables con mayor incidencia en los resultados son la repetición del curso y la completitud del centro.

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Para mejorar los resultados en inglés, Educació impulsará las actividades inmersivas en lengua inglesa en los centros de más complejidad, se fomentará la Movilidad internacional y los intercambios de alumnado (Erasmus+) y fomentará la formación para el profesorado.

Tras aviso por enésima vez el impacto de la desigualdad, otra de las medidas presentadas por el Departamento este lunes para intentar paliar esa situación es la ampliación de los centros participa en el Plan de mejora de oportunidades educativas (PMOE), gastar desde 500 el curso pasado hasta 749 este 2022-2023.